Programą teikiantis darbuotojas:
| Tema | Trukmė |
|---|
Profesinės etikos pagrindai: teorijų apžvalga | |
Bendri ir taikomieji profesinės etikos principai | |
Etinių dilemų spektras asmens sveikatos priežiūroje | |
Sveikatos priežiūros kontekstas: etiniai aspektai | |
Profesinės etikos praktinės problemos ir jų sprendimo galimybės | |
Kurso programos temų aprašymas:
Profesinės etikos žinios susiję su “minkštosiomis kompetencijomis” (angl. soft skills) ir yra neatsiejamos nuo iššūkiams pasiruošusio profesionalaus asmens sveikatos priežiūros specialisto sampratos. Vertybiniai prieštaravimai, socialiniai ir kultūriniai skirtumai bei paciento teisių reikalavimai kelia didesnės nei įprasta sveikatos priežiūros specialisto moralinės atsakomybės iššūkius. Profesinės etikos aktualijų analizė, įžvalgų pasidalinimas ir aptarimas su kolegomis, taip pat į pacientą orientuoto požiūrio formavimas gali padėti rasti profesionalaus elgesio su pacientu ir/ar kolegomis sprendimus.
Kvalifikacijos tobulinimo kursų „Profesinė etika“ programa suteikia klausytojams galimybę tobulinti savo žinias ir kompetencijas, pagrįstas etiškais į pacientą orientuotais sprendimais. Šis kvalifikacijos tobulinimo kursas įgalins asmens sveikatos priežiūros specialistus ugdytis moralinę atsakomybę, vadovautis bendromis profesinės etikos nuostatomis ir profesinės etikos kodeksuose numatytais įsipareigojimais
| Dėstytojas | Teorijos val. | Praktikos val. |
|---|
| | |
| | |
| | |
| | |
Tobulinimosi kurso pabaiga (atsiskaitymo forma, teorinių žinių ir praktinių gebėjimų įvertinimo tvarka):
Paskaitų ir seminarų metu įgytų teorinių ir praktinių įgūdžių įvertinimas: 100% praktinių gebėjimų patikrinimas (atvejo analizė).
Praktiniai gebėjimai, jų įsisavinimas, reikalingų savarankiškai atlikti manipuliacijų skaičius:
Klausytojai, dalyvavę kvalifikacijos tobulinimo programos kurse:
- Gebės identifikuoti ir reflektuoti profesiniuose santykiuose iškylančias etines problemas.
- Gebės interpretuoti ir taikyti profesinės etikos principus praktinėse situacijose.
- Gebės organizuoti etiškai pagrįstus santykius su pacientais ir įgyvendinti profesinės etikos nuostatomis paremtus praktinius tikslus.
- Gebės bendradarbiauti su kitais sveikatos priežiūros specialistais abipusės pagarbos pagrindu.
Atvykstant reikia turėti:
Literatūra:
- Peičius E., Urbonas G., Luneckaitė Ž., Urbonienė A., Butkevičienė R., Danusevičienė L., Šedienė P., Jurkuvienė R. (2020) Į pacientą orientuota profesinė etika ir komunikacija. Mokomoji knyga. Kaunas: LSMU leidybos namai.
- Williams E. Medicinos etikos vadovas. Vilnius, Lietuvos gydytojų sąjunga. 2005.
- Spike JP, Lunstroth R. A Casebook in Interprofessional Ethics: A Succinct Introduction to Ethics for the Health Professions. Springer: 2016.
- Lo, B. (2009). Resolving ethical dilemmas: a guide for clinicians. Lippincott Williams & Wilkins.
- Vaughn L. Bioethics: principles, issues, and cases. New York: Oxford university press; 2010.
- Higgs J, Crocker A, Tasker D, Hummel J, Patton N. Health practice relationships. Rotterdam: 2014.
- World Health Organization (WHO) (2010). Framework for action on interprofessional education & collaborative practice. Prieiga internete: http://whqlibdoc.who.int/hq/2010/WHO_HRH_HPN_10.3_eng.pdf
- Konvencija dėl žmogaus teisių ir orumo apsaugos biologijos ir medicinos taikymo srityje (Žmogaus teisių ir biomedicinos konvencija). Valstybės žinios, 2002, Nr. 97-4253).
